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我市各中小学积极创新课堂教学模式

新闻来源:全景遂宁 更新时间:2022-06-02 09:33:58

我市各中小学积极创新课堂教学模式,巧解“双减”题

以“小切口”推动“大改革”

  自“双减”政策落地以来,市教育体育局高度重视、多措并举、周密安排,结合遂宁教育实际情况,自上而下指导各县(市、区)、市直园区扎实推进落实以“三减三增”为重点的减负行动,抓好落实中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质“五项管理”。全市各中小学积极创新课堂教学模式,以“小切口”推动“大改革”。

  遂宁中学

  构建“3266”课程体系

  遂宁中学积极思考,着力构建了“3266”课后服务课程体系。 

  该校组织教师积极开发高质量的课后服务校本教材,着力创建“3+2”课后服务课程选课模式,满足学生不同需求,打造个性化服务。 

  同时建立六大课程类别,即“语言与文学领域”“数学与科学领域”“人文与社会领域”“技术与体育领域”“艺术领域”“综合实践课程”六大类课程,全面对标责任担当、人文底蕴、科学精神、审美情趣、健康生活、实践创新六大核心素养,形成道德与修养、语言与人文、科学与信息、艺术与审美、运动与健康、生活与实践的“明达”课程体系,从而实现全面育人目标。

  遂宁市富源实验学校

  “1+2+N”让学生全面发展

  开展课后服务以来,遂宁市富源实验学校采用“1+2+N”模式,让每个孩子至少要在音体美每科课程中有一项特长,每学期至少在“德育课程”“艺术节”“灵动小舞台”等展示平台上展示两次,为学生全面发展、打通慧根赋能,并在科学设置课程、充分保障课后服务时间、优化辅导教师基础上,特别注重课程的开放性和发展性。 

  学校根据学生年龄特点,分年级开设62个兴趣特长班。孩子们根据自身基础和兴趣,自主选兴趣特长课、选教师,走班上课,充分发展个人爱好、艺体特长。 

  学?;够剐M饪纬?,组织学生亲近大自然或走进博物馆、科技馆、红色纪念馆等地,开展“财商课”“周末书吧”等课程,让孩子们在玩乐中学习知识。

  遂宁一中

  推进“五项管理”落地见效

  遂宁一中结合校情实际,扎实推进“五项管理”规定落地见效。 

  在作业管理方面,通过统筹作业管理、控制作业总量等具体措施,实现学生家庭作业总量不超过90分钟目标;在体质管理方面,开齐开足体育与健康课程,大力开展篮球、足球、排球等运动项目;全面落实大课间体育活动制度;在读物管理方面,学校对教材、教辅、馆藏图书进行集中排查,清除问题读物,做好家长自主购买读物指导工作,及时制止学生购买和使用问题读物。 

  在手机管理方面,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性,防止学生沉迷网络和手机游戏;在睡眠管理方面,及时调整作息时间,确保初中生平均每天睡眠时间不少于9小时。 

  在课后服务方面,学校采取多样化的形式,通过班级、年级和校级三个层级,实行“5+2”课后服务,丰富学生的校园生活。

全媒体记者 姜茜阳

责任编辑:陈艳    编辑:王玮

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